名誉教授
艺术学院心理学系p435g duff roblin190 Dysart Road曼尼托巴大学Winnipeg,MBR3T 2M8
我已经出版了有关语言过程,记忆和相关主题的八十五篇文章,章节和书籍。
由加拿大自然科学和工程研究委员会(NSERC;以前是国家研究委员会)1974- 2018年不断资助。
我专注于成人对文本和话语的记忆的理解和记忆。这项研究的指导下是一个“建筑主义者”框架,该框架强调了连贯性的保存,尤其是在情境表示方面。以及读者目标的影响。当前有几个重点。首先,保持连贯性取决于显式和隐性文本思想的持续,默认验证(确认连贯性和准确性)。其次,我一直在研究文本后的元文字过程和项目记忆。例如,当被问及7月的汽船比赛时,“它在寒冷的一天举行吗?”,读者是在文本中搜索他们的记忆,还是依靠他们的一般知识(可能不是)。第三,我使用范式协调经验操作和多项式建模来研究反映人们对文本的准确和不准确记忆的过程的多样性和级别。