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教学

  • PSYC 2250-心理学研究简介
  • PSYC 2260-心理学研究方法
  • PSYC 3630-心理测量和评估

传记

作为心理学系定量方法的讲师，我的教学专注于定量研究方法和统计。我有兴趣通过学术教学（SOTL）促进多样性，开放科学和统计素养。我的研究重点是解决紧迫社会问题的心理和计算方法，例如打击气候变化，在大学生中培养批判性思维以及减少不同意见的不宽容。

教育

  • 博士学位（社会心理学），Wilfrid Laurier University，2018
  • BA荣誉（心理学），温尼伯大学，2010年

研究

研究兴趣

  • 亲环境行为
  • 气候变化通信
  • 基于代理的建模
  • 主观时间感知
  • 主观幸福感

选定的出版物

  • Dawson，A。J.，银娱geg优越会7171156，W.，Taylor，M.M.，Ingram，B.，Gibson，S。，＆Wilson，A。E.（2023）。 “党派媒体是否会成为不信任的典当？在两极分化的大流行中，机构信任和预防性共同行为。”社会和人格心理学指南针，E12794。 
  • Krettenauer，T.，银娱geg优越会7171156，W.，Jia，F。，＆Yao，Y。（2020）。 “与自然的联系以及青春期促环境行为的下降：加拿大和中国的比较。”环境心理学杂志，71，101348。
  • Sinclair，L.，Fehr，B.，银娱geg优越会7171156，W。，＆Regehr，E。（2015）。 “富有同情心的爱与偏见之间的关系：将群体外成员纳入自我的中介作用。”社会心理和个性科学7（2），176-183。 
  • Jordan，C。H.，银娱geg优越会7171156，W.，Donatoni，L。，＆Meier，B。P.（2014）。 “正念饮食：特质和状态正念可以预测更健康的饮食行为。”个性和个体差异，68，107-111。 
  • 银娱geg优越会7171156，W。（2016）。 “自我障碍。”在V. Zeigler-Hill＆T。Shackelford（编辑）中，个性和个体差异的百科全书。施普林格国际出版社。 

奖励

  • 2023-卓越教学奖（新教师），曼尼托巴大学银娱geg优越会7171156学院
  • 2022 -MANITOBA University of Manitoba优点奖（教学类别）
  • 2021-曼尼托巴大学心理学教学奖
  • 2021-世界教师节奖，曼尼托巴大学银娱geg优越会7171156学生委员会

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