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实地实践经验

IGPH 在重点国家/地区的长期和新兴干预研究项目为学生提供了大量在“生活”项目展开的背景下学习的机会。

在项目科学框架内，学生能够在令人兴奋的本地和全球政策制定背景下看到研究、健康项目、社区宣传和赋权的动态合作。

基于团队的参与

IGPH 项目中的动态学习机会让学生能够与各种全球卫生参与者直接互动，包括：

• 生物统计学家
• 国家卫生官员
• 流行病学家
• 当地社区卫生工作者
• 微生物学家
• 社会工作者
• 社会文化人类学家
• 定性研究人员

这些多学科和多部门的参与为学生提供了直接参与应对当今世界面临的健康问题的团队的机会。

知识生产过程去殖民化

IGPH 项目基于长期合作、广泛的融洽关系建设和相互信任，并由我们国家合作伙伴的需求和优先事项驱动。

社区、非政府和政府机构的专业知识被置于所有研究干预计划的中心。

IGPH 和国家合作伙伴之间总是能够迅速共享知识，并转化为满足合作伙伴明确需求的目标。

通过出版物和会议进行数据共享的学术模式的机会由密歇根大学的学员和加拿大境外学习机构的学员共享。

我们的全球专家团队还为学员提供从创新的南南知识交流流程中学习的机会。