讲师
Max Rady银娱geg优越会线路院社区健康科学S108-J医疗服务大楼750 Bannatyne Avenue曼尼托巴大学Winnipeg，MB，R3E 0W3
银娱geg优越会线路 Barbara Borges，Btrcd，Med，PhD
研究成就
最近，我积极参与与教育发展，创新，银娱geg优越会线路教育和计划评估紧密相吻合的奖学金机会。我的经验为探索教学的创新方法提供了一个平台，尤其是在银娱geg优越会线路领域。通过评估各种教育计划的有效性，我确定了有助于银娱geg优越会线路教育发展的最佳实践，确保计划对学生的需求和更广泛的医疗保健景观保持有效和响应。
此外，我有进行专注于衰老，健康促进和老年人教育的研究经验。这种背景加深了我对这个人群独特的教育需求以及量身定制计划如何改善其健康成果的理解。我在这些领域的参与不仅增强了我对教育方法的了解，而且还加强了我致力于改善银娱geg优越会线路教育并应对与衰老相关的挑战的承诺。
关键字
- 老化
- 教育发展
- 健康促进
- 银娱geg优越会线路教育
- 老年人教育
- 程序评估
领导风格
作为领导者，我的目标是通过培养共同的愿景并创造鼓励协作的环境来激发和激励他人。我相信使团队成员有能力，评估他们的贡献并支持他们的个人和专业成长。通过平衡指导与新想法的开放性，我努力营造一种包容性的氛围，每个人都感到有价值并可以积极参与。
这种方法不仅增强了团队的凝聚力，还可以推动创新和创造力，最终为我们的集体成功做出了贡献。我的目标是确保听到每个声音，并共同努力实现共同的目标，增强团队内的归属感和共同的目标。
教学哲学
我的教学理念着重于培养参与，批判性思维和包容性。我创造了一个课堂环境，学生感到有价值并有能力真正的贡献。通过互动讲座和体验式学习，我鼓励自我指导的学习和好奇心。
从基于社区的研究中绘制，我不断地完善我的教学方法，以增强结果并促进有意义的参与。我非常致力于创建一个庆祝多样性的包容性空间，学生们很自在地分享自己的想法。
我的目标是使学生在学术上脱颖而出，并在一个相互联系的世界中脱颖而出，为他们提供所需的技能和信心，以实现其社区及以后的积极变化。
传记
作为UM社区卫生科学系的本科银娱geg优越会线路教育（UGME）协调员，我监督了本科银娱geg优越会线路课程中该部门教学的各个方面，尤其是在人口和公共卫生课程中。我促进了几次会议，包括Med 1：服务学习教程反思，公平8：健康辩论和权益2：作为健康的决定因素以及Med 2：Global 2：粮食安全与健康的收入：粮食安全与健康2：污名6：无家可归与健康，无家可归与健康，研究6：研究设计II和服务学习。此外，我领导银娱geg优越会线路3：公共卫生旋转和健康权益概论2个教程。
作为课程讲师，我教授了社区健康科学课程，包括在全球环境中衰老，家庭和多样性的衰老，家庭和多样性的社会方面，家庭和多样性以及衰老和风险。
我还通过健康和促进健康和健康促进的身体方面的课程，以及在扩展的教育中与学生一起参与运动机能学和娱乐管理学院，并通过诸如老年人成人和长寿之类的课程，以及使用技术与老年人进行教学和学习的技术。
在医师助理研究硕士（MPAS）计划中，我的演讲专注于医疗保健的人口不足和服务不足的人群，以及健康的社会决定因素。
除了教学之外，我拥有银娱geg优越会线路教育，衰老和健康促进的研究经验。我以前担任研究助理和博士后研究员的角色涉及为改善长期护理设施中老年人健康成果的研究做出贡献。我致力于培养包容性的学习环境，并不断寻求提高我在公平，多样性和教育中的技能。
教育
- 博士后研究员 - 曼尼托巴大学衰老中心
- 哲学博士（教育） - 曼尼托巴大学
- 老化研究生专业 - 曼尼托巴大学衰老中心
- 教育硕士 - 巴西Dom Bosco天主教大学
- 旅游，娱乐管理和社区发展学士学位（BTRCD） - 巴西Dom Bosco天主教大学
认证
- 教学改进计划（提示） - 曼尼托巴大学银娱geg优越会线路教育的创新和奖学金（ISME）
- 教学认证 - 曼尼托巴大学教学进步中心（CATL）
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社区健康科学Max Rady银娱geg优越会线路院S113 -750 Bannatyne Avenue曼尼托巴大学（Bannatyne Campus）温尼伯，MB R3E 0W3加拿大
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