我们地区研究的教职员工在特殊人群和通常发展的个人中广泛的主题范围,例如语言和沟通的发展,环境和情境因素,影响儿童经历的发展和跨文化差异。我们还采用了多种方法,包括对婴儿感知反应的LAB测量,儿童在基于游戏的任务中的行为,儿童及其护理人员的电生理学大脑和心血管反应,荷尔蒙和免疫功能的生物标志物,调查以及幼儿的每日经历的分析。

我们计划的毕业生已为政府,学校,商业和大学的各种职业做好准备。

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