银娱优越会717入口不当行为调查如何有效

• 开始文档过程：询问问题，谁，什么，何时何地以及为什么？
• 查看相关策略.
• 确定管辖权。考虑以下内容：
  • 审查权力 - 确保此事属于您的管辖权。例如，与期末考试和人格有关的第二项指控和不当行为自动属于院长办公室的管辖范围。
  • 并发管辖权 - 如果学生不属于提供课程的教师的一部分，请确保告知学生的家庭教师指控。如果事项不在您的管辖范围之内，请参考适当的权威。如果您不确定管辖权，请联系学生倡导或院长办公室。
  • 偏见问题 - 如果提出指控的教授与正常决策者相同，请确保将替代性决策者分配给案件。
• 收集事实 - 审查讲师转发的证据，并确保有足够的证据可以向前推进指控信。如果需要采访证人或收集的其他数据，请确保参考适当的程序。

• 评论学生纪律章程.
• 给学生写一封信，并包括以下所有信息：
  • 调查的详细信息。应告知学生有关涉嫌违反的银娱优越会717入口不当行为的特定形式。所有证据都应在信中提供给学生，以便他们能够理解指控并为纪律会议做准备。
  • 提供一个截止日期，学生必须在安排与学生倡导会议的会议后与决策者联系以设立会议或建议。
  • 通知学生倡导的权利，并向他们展示如何与学生倡导联系。可以通过学生倡导保密摄入助手204-474-7423或stadv@umanitoba.ca.
  • 解释说，已经对学生的帐户进行了搁置，并告知他们原因。 
  • 这封信应该清楚地表明，如果截止日期对信件没有任何回应，那么仍将做出决定。
• 将信件发送给学生并考虑以下所有内容：
  • 计时。一旦决策者决定有足够的证据进行全面调查，就应将这封信发送给学生。不要在星期五发送信。学生一旦收到信函就可以立即获得大学的支持。 
  • 交付方式。这封信应发送到Aurora中列出的学生的UM电子邮件地址及其家庭地址。 
  • 应在字母中复制以下人员和单位：
    • 学生家庭教师的院长办公室。
    • 启动调查的讲师。
    • 学生部门负责人。 
    • 学生倡导。

示例开会行程

• 介绍：
  • 在会议上介绍所有人。
  • 确认学生的家庭住址。
  • 确认倡导者可以在所有以后的交流中复制。
  • 确认尚未做出的决定，这是一个调查。
  • 强调该决定将以概率的平衡做出。
• 指控概述：决策者应概述他们提供的信息，并广泛地谈论证据和指控的性质。
• 学生响应：
  • 让学生有机会做出正式陈述。
  • 教职员工应要求学生的声明副本，以便他们有完整的记录。
  • 学生可以在此期间向决策者提供证据，并解释证据的相关性。
  • 如果可能的话，决策者应抄录文件的证据。
• 问题期。学生提供陈述后，决策者和讲师可能会提出问题（如果存在）。学生还可以就证据询问讲师和/或决策者的问题。
• 最终问答期。如果在这一点上可以解决学生或从学生出现任何新问题。
• 关闭备注。在这一点上，学生可以发表闭幕式，以重新征用或澄清任何要点。决策者应发表自己的闭幕词，感谢大家参加并给学生一个决定的时间表。

额外的事实调查咨询：如果决策者在会议后需要检查其他问题，则应将学生告知正在进行的过程。如果要维持指控，并且学生与课程的指控不在同一教师中，则需要就纪律处分的律师咨询。

• 通过称量以下来确定是否有足够的证据：
  • 比根据事实和证据（概率平衡）提出的涉嫌法案比没有犯下的行为更有可能？
  • 称量加重/缓解因素。 
  • 负担在教师身上，以概率平衡发生不当行为。学生无需反驳指控。如果承担了这一负担，并且学生的证据无法满足决策者，则应维持指控。

如果坚持指控，决策者有责任采取纪律处分。

• 用以下信息给学生写决策信：
  • 重新调整指控。
  • 总结收到的信息。决策者应概述他们从教师那里收到的所有证据，并可能是从证人那里获得的。
  • 解释为做出决定的目的而给予的信息。如果有证据表明决策者发现不值得信赖，则应在信中清楚地说明。对于学生而言，重要的是要准确了解决策者是如何做出决定的。
  • 参考相关政策。
  • 列出了罚款的原因，包括加重和缓解因素。
  • 提供有关上诉权以及在哪里获得更多信息和支持的信息。
  • 如果您有理由相信不当行为是由于缺乏理解，写作不良，研究惯例，或者您认为该学生将受益于银娱优越会717入口诚信协调员咨询。
• 应在信件中复制以下人员和单位：
  • 学生家庭教师的院长办公室。
  • 启动调查的讲师。
  • 学生部门负责人。 
  • 学生倡导。
• 建议您咨询银娱优越会717入口完整性协调员，如果您不确定学生是否是学后教育的合适候选人。
• 理想情况下，这封信不应在星期五发送给学生。这是为了使学生有机会立即获得大学支持。

• 评论记录管理策略.
• 咨询访问和隐私办公室如有必要。