银娱优越会线路 了解UM的公平性

确定哪种机制/支持/服务是给定学生的最佳选择，了解M的U公平工作在M的U of M. U o o of M的U of M. I of M的U型公平工作中有权做出银娱优越会线路，并听取学生的投诉。行政人员的示例包括：部门负责人，董事，院长和副院长。 M的U的纪律和学术委员会也有银娱优越会线路并听取投诉。无论哪个行政人员做出银娱优越会线路或听到投诉，完全公平就需要实体公平，程序公平，和关系公平。

程序公平与做出银娱优越会线路或回应投诉之前和之后采取的行政人员所采取的步骤有关。  程序公平需要：

• 注意。 必须提前通知该事项正在考虑。学生需要知道正在考虑哪些问题，并有合理的时间为决策者的考虑准备任何提交。同样，必须将投诉的学生通知该过程，并且（在大多数情况下）被告知结果。 
• 信息。 学生必须访问做出银娱优越会线路时将要考虑的信息。这些信息有助于学生在与行政人员沟通时提出他们的立场或响应。 
• 响应权。 必须给出银娱优越会线路的学生必须有一个有意义的机会来听取他们的意见或以其他方式考虑。以同样的方式，必须让提出投诉的学生有机会充分交流他们的担忧。  根据情况，学生能够在会议，听证会或书面提交中陈述其案件。  
• 公正性。 行政人员必须公正且公正（对银娱优越会线路或投诉的结果而没有个人利益）。  
• 原因。 行政人员必须给出银娱优越会线路或投诉结果的有意义的理由。原因必须对学生可以理解。银娱优越会线路或投诉结果的原因应证明管理员已经完全且公平地考虑了这些问题。原因解释了银娱优越会线路或结果背后的“原因”。 原因是给学生的正式银娱优越会线路或结果信的一部分。 

实质性公平与决策本身的公平性有关。例如，实质性公平需要：

• 权威。 所讨论的行政人员必须拥有根据M策略的授权来做出银娱优越会线路或对投诉做出回应。 
• 偏见自由。 银娱优越会线路或结果不能以《曼尼托巴人权利法》中列出的任何禁止的理由或权利和自由宪章（例如婚姻，种族，宗教，性取向或残疾）歧视学生。 
• 推理的清晰度。 银娱优越会线路或结果背后的基本原理必须涉及明确的推理，并且必须对学生和受其影响的任何其他人理解。

关系公平涉及受影响学生对过程，银娱优越会线路或投诉结果的感觉。有时称为公平的“软”一面，需要以下内容：

• 注意。 行政人员花时间听取学生提交的观点和证据。 
• 可接近性。 行政人员必须平易近人且易于与关于决策或投诉程序的人际交往。 
• 保密维护。 行政人员必须在此过程中和之后尊重学生的机密性，如所涉及的相关政策/程序所允许的。 
• 诚实。 行政人员必须保持诚实和直率的与学生的往来，并受到对学生做出的银娱优越会线路影响的其他人。行政人员也不能误导学生对自己有权做什么。 
• 问责。 行政人员在银娱优越会线路或投诉过程中或之后犯错，应道歉。 
• 免于报复的自由。 “学术人员不得对提起申诉的学生进行报复，无论投诉是经过证实还是没有根据（）学术人员对学生的责任，第四节，7，1）

关于三种类型的公平性（上）的部分，并在Manitoba申诉专员的允许下使用并使用实现公平：与政府打交道的指南。”