银娱优越会717 版权准则

在第 1 步中，考虑交易是否出于允许目的的相关角度是用户的角度，并且必须采用广泛且自由的解释，以免限制用户权利。鉴于教育、研究和私人学习都是允许的目的，这在专上教育领域是一个相对较低的门槛。  

在第 2 步中，最高法院表示，评估特定的复制或交易情况是否可以被视为“公平”需要考虑所有相关因素，包括以下因素：

(a)    交易的目的，需要客观评估用户使用作品的真实目的或动机（例如商业目的，这可能被认为不太公平），以及是否有合理的保障措施来确保作品实际上用于允许的目的； 

(b)    交易的性质，包括是否涉及单个或多个副本、对行业惯例的考虑，以及副本在用于其特定预期目的后是否被销毁；

(c)    从个人用户角度来看的交易量，包括拟复制作品的比例以及作品的重要性；

(d)    复制作品的替代方案，包括是否有不受版权保护的等效方案或现实的替代方案； 

(e)    作品的性质，包括是否已出版；和

(f)    交易对作品的影响，包括复制品是否会与原始作品的商业市场竞争或以其他方式对其商业市场产生不利影响。

公平交易是一个印象问题，取决于每种情况的事实，公平交易因素不是必须满足的条件，而是在评估公平性时应权衡的非详尽考虑因素。加拿大最高法院还承认，公平交易指南对于教育机构为其学生实现公平交易的能力非常重要，其方式与《版权法》规定的用户权利和创作者权利之间的平衡相一致。在教育背景下，加拿大法律承认教师与学生共享共生目的，只要他们提供作品副本（出于教育、研究和/或私人学习的目的），以促进每个学生的公平处理权。 
 

版权存在于所有原创文学、音乐、艺术和戏剧作品中。然而，版权仅在版权法规定的期限内有效。版权保护期满后，作品就被称为公共领域。然而，确定作品是否属于公共领域可能很复杂，因为版权期限根据作品的作者身份和格式而有所不同。欲了解更多信息，请联系大学版权办公室：银娱优越会717.copyright@银娱优越会717anitoba.ca如果您需要帮助来确定作品是否属于公共领域。如果作品属于公共领域，您可以不受限制地自由使用它，无需考虑公平交易。但是，如果有疑问，您应该假定该作品受版权保护。 

大学与多家出版商签订了现有许可协议，允许教学人员和其他人员根据这些许可条款复制和使用作品。请联系大学版权办公室：银娱优越会717.copyright@银娱优越会717anitoba.ca如果您需要帮助来确定某件作品是否已获得大学许可。如果您希望使用的作品已获得许可，那么您可以按照许可证的特别许可继续复制该作品。  

除了公平处理权之外，版权法还有其他例外情况，允许出于特定教育目的对作品进行某些复制、表演和/或传播。请参阅版权法第 29.4 至 30.04 条，或/copyright/guidelines/exceptions有关这些教育例外的更多信息。 

该副本必须是“简短摘录”，其中包含的作品内容不得超过实现允许目的所需的内容，即：

(a)    高达作品的 10%；或者
(b)    不超过：
(i)    一本书的一章；
(ii)    期刊上的一篇文章；
(iii)    来自包含其他艺术作品的作品的完整艺术作品（包括绘画、版画、照片、图表、绘图、地图、图表和平面图）；
(iv)    整篇报纸文章或一页； 
(v)    百科全书、带注释的参考书目、词典或类似参考书中的完整条目，
 

以较大者为准。

如果您希望从属于包含其他作品的汇编或集体作品的一部分的作品中复制整个短篇小说、戏剧作品、诗歌、音乐作品或小说作品，请联系大学版权办公室：银娱优越会717.copyright@银娱优越会717anitoba.ca。 

作品简短摘录的一份副本只能提供给注册、报名或参加由大学管理或主办的学术、继续、专业或职业学习课程、单元或项目的学生，其中可能包括获得课程延期资格的人员，如下所示：
(a)    作为课堂讲义；
(b)    作为学习或课程管理系统的发布信息，该系统受密码保护或以其他方式限制，并且只能由特定大学课程、单元或项目（在每种情况下均为“LMS”）的学生访问；或者
(c)    作为大学书店或大学控制的其他实体或部门编制的课程包的一部分，
并且建议（如果可行）每个此类副本或 LMS 均包含一条通知，表明正在根据公平处理权复制简短摘录，并建议学生仅将材料用于个人允许的目的，而不是与他人交流或共享材料。  

如果公平处理权仅允许复制作品的一部分，则教学人员或其他人员不得复制多个简短摘录，从而超出本公平处理指南第 1 条规定的复制限制。 
 

教学人员和其他人员不得通过规避技术保护措施（通常称为数字锁）（例如付费专区）来获取根据本公平交易准则进行复制的作品。  

大学因复制简短摘录而收取的任何费用不得超过大学在制作副本时产生的实际费用，包括管理费用。

出于新闻报道、批评或评论目的而制作的简短摘录副本必须注明出处，如果出处中注明，还必须注明作品的作者或创作者姓名。

这些准则不应适用于以下类型的作品：

• 未发表的作品
• 消耗品
• 专有作业簿、卡片、作业表或测试和考试页
• 使用手册
• 商业案例（除非明确允许）
• 仅限付费客户或会员发行的时事通讯

• 使用您拥有版权的材料（请务必检查您的出版协议以了解已出版作品的版权限制）。
• 引导读者访问密苏里大学图书馆提供的资源。
• 使用链接，而不是从 银娱优越会717 图书馆或任何基于互联网的来源复制电子资源。 银娱优越会717 Learn 中的阅读列表工具可用于将所有电子资源包含在一个来源中。
• 使用具有宽松使用条款的电子材料。
• 选择一本书作为课程的必修教科书。
• 使用版权友好的同等作品，例如版权已过期的公共领域作品、具​​有知识共享许可的作品或开放获取作品。
• 联系密歇根大学书店，为您的学生创建课程材料的阅读清单/课程包。
• 创建参考文献列表，并要求读者在图书馆或网上独立查找资源。

根据具体情况，学生可以根据《版权法》中的公平交易豁免，复制或传播受版权保护的作品的简短摘录。 

在您学习期间提供给您的课程材料通常受版权保护。您的教授或讲师通常拥有向您提供的任何课程讲义、PowerPoint 幻灯片或其他材料的版权，并且必须以与所有其他受版权保护的材料相同的方式对待这些材料。未经适当的法律授权，不得将课程材料共享或上传到网站（例如 Course Hero、Chegg 或其他笔记共享网站）。 

学校不容忍学生侵犯版权。复制或传播受版权保护作品的学生应确保复制或传播该作品属于《版权法》中的一项豁免，许可条款允许其使用，或者已获得版权所有者的许可。

大学对学生制作或传播的任何侵权副本不承担任何责任，包括使用大学提供的复印机或扫描仪制作或传播的副本。

使用条款可能会阻止对电子资源应用公平交易豁免。例如，大学签订了使用电子图书馆资源的协议，其中一些可能具有限制性许可条款。学生在使用电子图书馆资源时需要了解这些许可条款。

大学无法控制在互联网上发布内容（包括 银娱优越会717 Learn）或将内容附加到电子邮件的学生。但是，根据大学的规定，制作或发布侵权副本的学生可能会面临纪律处分学生纪律章程, 学生学术不端行为程序，并且学生非学术不端行为及相关行为程序。看学术诚信 了解更多信息。

有关研究生及其论文的版权信息，请参阅论文或实习的版权 对学生的版权支持部分。