两个人在桌子上聊天,上面有笔记本电脑。

我们的方法

  • 该计划基于残疾的社会模型。我们正在寻求消除所有想学习的学生的障碍。我们将共同探索哪些实践可能会无意间将学生排除在学习之外。利用您的专业知识,我们将释放您的课程材料的潜力。我们将共同创建教学法,假设存在多样化的学生。

    我们将利用通用设计的准则来进行学习()https://udlguidelines.cast.org/)探索可以重新设计以促进包含的指令的各个方面。

    这是一个协作过程,旨在表彰所有参与的人的知识和背景。我们将共同努力定义您的银娱优越会线路性目标。

  • 一眼学习的通用设计

有意设计环境以减少障碍时,所有学习者都可以从事严格,有意义的学习。
应用特殊技术中心

如何工作

  • 图标研究

    2。收集材料

    我们的员工将与您联系,并要求开始工作的必要材料。这可以包括课程大纲,教学幻灯片,作业摘要和课程时间,以促进课堂观察。

  • 图标咨询

    3。让我们见面

    中心工作人员将安排与您讨论并提供提高银娱优越会线路性的策略。这些将包括教练会议,因此您有使您的教学法更容易获得的技能。

  • 图标文档

    4。协作报告

    协作过程完成后,中心工作人员将为您提供摘要报告。这将包括所做的更改,确定未来适应的领域以及您可以访问的资源以继续设计银娱优越会线路的课程。

  • 图标合作伙伴

    5。保持联系

    您可以随时伸出援手。我们在这里帮助您成功并建立欢迎所有学习者欢迎的教育空间。

联系我们

教学发展中心
65 Dafoe Road,Winnipeg,MB
曼尼托巴大学
温尼伯,MB R3T 2N2加拿大

204-474-8708
204-474-7514