银娱优越会geg中国有限公司

本节包括有关银娱优越会geg中国有限公司历史上主要主题的资源。

• 活动历史：历史记录很重要。 （2019）。 S.S. Hogan，A。Eidinger和McCracken，K。拨款与合并：加拿大历史教室中的银娱优越会geg中国有限公司内容。
• Berkhofer，R。F.（1978）。 白人的印第安人：从哥伦布到现在的美洲印第安人的图像。 纽约。
• 弗朗西斯，丹尼尔。 （1992）。 虚构的印度：印度人在加拿大文化中的形象。 温哥华，卑诗省阿森纳纸浆出版社。
• 米勒，卡里。 （2010）。 Ogimaag：Anishinaabeg领导力，1760-1845。内布拉斯加州。内布拉斯加州大学出版社。
• Miller，J。R.（1996）。 Shingwauk的愿景：本地住宅学校的历史。安大略多伦多：多伦多大学出版社。
• Milloy，John S.（1999）。国家犯罪：1879年至1986年，加拿大政府和住宅学校系统。 温尼伯，曼尼托巴省：曼尼托巴大学出版社。
• Sinclair，Niigaanwewidam James（2011）。 Manitowapow：来自水之地的原住民著作。 温尼伯，曼尼托巴省。 Portage＆Main Press/Highwater Press。
• 国家真理与和解中心（2016年）。敲门：来自加拿大真相与和解委员会的居民学校的基本历史。温尼伯，曼尼托巴省。曼尼托巴大学出版社。
• 加拿大真相与和解委员会。 （2015）。尊重真理，对未来和解：加拿大真相与和解委员会的最终报告摘要。温尼伯，曼尼托巴省。加拿大真相与和解委员会。

本节包括有关银娱优越会geg中国有限公司语言的各种资源。

• Lenard Monkman，L。（2月6日，2020年）作者希望课程将有助于将银娱优越会geg中国有限公司语言扬声器变成语言老师。
• Doris，Louis-Jacques。 （2014）。 因纽特人的语言：北极语法，语义和社会。 （第58卷），（McGill-Queen的本地和北部系列）重印版。
• 加拿大政府。 （2020）。 银娱优越会geg中国有限公司语言资源.
• Ningewance，Patricia M.（2017）。 Gookom的语言：学习Ojibwe。温尼伯，曼尼托巴省。 Mazinaate Press。
• 多伦多大学图书馆。 （2020）。研究指南。 Anishinaabemodaa：Ojibwe语言资源：Anishinaabemowin教科书和学习材料2000+。 多伦多，安大略省。

本节包括各种银娱优越会geg中国有限公司文化观点和认识方式的各种观点。

• fixico，d.l。 （2003）。 线性世界中的美洲印第安人思想：美洲印第安人的研究和传统知识。 纽约，纽约州Routledge-Taylor和Francis Group。
• Kirkness，V。，＆Barnhardt，R。（1991）。 原住民和高等教育：四个R的尊重，相关性，互惠，责任。美洲印第安教育杂志，30（3），1-15。
• Kovach，M。（2010）。 本土方法论：特征，对话和上下文。多伦多，上。多伦多大学出版社。
• 小菲尔，布朗·李，博普·朱迪，博普·迈克尔和长老。 （1985）。 神圣树。对美国原住民灵性的思考。威斯康星州的双湖，美国莲花轻出版物。 [4^th ed。四个世界发展项目。 1984。©2020 GoodMinds.com]。
• 加拿大学习与原住民学习知识中心（2007）。 原住民整体终身学习模型。萨斯卡通：萨斯喀彻温大学。

本节包括有关银娱优越会geg中国有限公司妇女，两个充满活力和LGBT2SQ的人和包容性的资源。

• Anderson，Kim和Bonita Lawrence（编辑）。 （2003）。 坚强的女性故事：银娱优越会geg中国有限公司视觉和社区生存。多伦多。 Sumach出版社，2003年。

• Brotman，S.，Ryan，B.，Jalbert，Y。＆Rowe，B。（2002）。恢复空间摄入的健康 - 加拿大两人的医疗保健经验。同性恋和女同性恋社会服务杂志，14（1），67-87，doi：10.1300/j041v14n01_04。
• Chacaby，Ma-Nee，Plummer，Mary Louisa。 （2016）。 两人的旅程：女同性恋ojibwa的长者的自传。 温尼伯，曼尼托巴省。曼尼托巴大学出版社。
• Cole，Susan C.（1994）。 原住民的声音妇女：她在卑诗省温哥华的政治和政治组织。 （硕士论文）。可从不列颠哥伦比亚大学获得。
• Driskill等。 （编辑）。 （2011）。 酷儿银娱优越会geg中国有限公司研究：理论，政治和文学中的批判性干预。亚利桑那州图森。亚利桑那大学出版社。
• Garcia-Perez Grisel Maria和Rojas-Primus Constanza。 （2017）。 促进高等教育中的跨文化交流能力。宾夕法尼亚州好时。 Igi Global。
• 雅各布斯，贝弗利。 （2000）。 国际法/和平法律。 （硕士论文）可从萨斯喀彻温大学获得。萨斯卡通，萨斯喀彻温省。
• Jamieson，Kathleen。 （1978）。 印度妇女与加拿大法律：公民减去。渥太华：妇女地位咨询委员会。温尼伯，曼尼托巴省。 abebooks.com。
• Kelm，Mary-Ellen＆Lorne Townsend编辑。 （2006）。 在我们的祖母时代 - 加拿大原住民妇女历史上的读者。多伦多：多伦多大学出版社。
• 劳伦斯，博尼塔。 （2004）。 “ REAL” 印第安人和其他人：混合血统的城市原住民和银娱优越会geg中国有限公司民族。林肯：内布拉斯加州大学出版社。
• Maracle，Lee。 （1996）。 我是女人：社会学和女权主义的本地视角。温哥华：新闻帮派。
• 玛格丽特·罗宾逊。 （2014）。 “希望振奋我的两种精神”：预防原住民学校的双性恋擦除，双性恋杂志，14：1，18 35， doi：10.1080/15299716.2014.872457.
• 莫根森，劳里亚·斯科特。 （2011）。 我们之间的空间：酷儿定居者殖民主义和银娱优越会geg中国有限公司非殖民化.
• 原住民司法调查的报告。 （1999）。 司法系统和原住民。第13章：原住民妇女。可在线访问。
• Ristock，J。，Zoccole，A。和Passante，L。（2010）。原住民两人和LGBTQ迁移，移动性和健康研究项目：温尼伯，最终报告，2010年11月。
• Robinson，玛格丽特。 （2017）。两人和双性恋的人：不同的伞，同样的雨。双性恋杂志。 1-23。 10.1080/15299716.2016.1261266。
• Robinson M.（2014）。 两次奔放的性和抵抗同化。在：骄傲：骄傲，勇气和社会正义的故事。 D Gosse（编辑），圣约翰，NF：防波堤书，144-149。在亚马逊上可用。
• Silman，Janet。 （1987）。 足够了：原住民女人大声疾呼。安大略省多伦多。妇女出版社。
• Suzack，Cheryl，Shari M. Huhndorf，Jeanne Perreault和Jean Barman编辑。 （2010）。 银娱优越会geg中国有限公司妇女与女权主义：政治，行动主义，文化。温哥华：UBC出版社。
• 多伦多大学。研究指南。 （2020）。 两种精神和LGBTQIA银娱优越会geg中国有限公司资源。检索2020年8月31日。网络。
• Voyageur，Cora。 （2008）。 二十一世纪的消防员。蒙特利尔。麦吉尔 - 皇后大学出版社。

本节包括有关与银娱优越会geg中国有限公司人民有关的条约权利，法律和立法的信息。

• 加拿大政府。 （2017）。 银娱优越会geg中国有限公司人民与人权.
• 曼尼托巴政府。 （1999）。 曼尼托巴原住民司法调查的报告。银娱优越会geg中国有限公司司法实施委员会。
• 条约关系佣金。 （2020）。 与所有条约相关的一切，包括出色的扬声器和工具包。
• 联合国。经济和社会事务部银娱优越会geg中国有限公司人民。 （2020）。 联合国关于银娱优越会geg中国有限公司人民权利的声明.

学术象征

• 卡尔加里大学。 （2021）。泰勒学院：银娱优越会geg中国有限公司学术完整性.
• Morales，Aurora Levins。 （1998）。医学故事.

本节包括有关社区中银娱优越会geg中国有限公司企业的信息，土地，工程和科学的观点。

• 肯尼迪，玉。 （2016）将原住民观点纳入工程课程的初学者指南。跨文化的工程。
• Michell，H.，Vizina，Y.，Augustus，C。，＆Sawyer，J。（2008）。 从地点学习银娱优越会geg中国有限公司科学：研究萨斯喀彻温省原住民和梅蒂斯社区环境中基于银娱优越会geg中国有限公司科学的观点。 萨斯卡通，萨斯喀彻温省。原住民教育研究中心。
• 国家公园管理局：传统生态知识。 （2019）。 Tek vs Western Science.
• Skrivanos，A。Jennifer。 （2009）。 使用科学课程中的原住民资源培养文化响应的教学法 （硕士论文）。可从维多利亚大学获得。不列颠哥伦比亚省维多利亚。

本节包括有关基于地点的教育和学习的信息，包括课程中的银娱优越会geg中国有限公司观点。

• 艾伯塔省政府。 （2020）。 参与者指南。 一起走：教育中的原住民，因纽特和梅蒂斯的观点。交互式在线资源。
• Allan，B。，Perreault，A.，Chenoweth，J.，Biin，D.，Hobenshield，S。，Ormiston，T…＆Wilson，J。（2018）。 一起拉一起：教师和讲师的指南。卑诗省维多利亚：Bccampus。
• Cote-Meek，Sheila。 （2014）。殖民的教室：大专教育的种族主义，创伤和抵抗。哈利法克斯；温尼伯：费伍德出版。

注意： 在2018年9月，Rupting系列自豪地分享了这些学习指南，您也可以在网上找到这些指南：

• 基础
• 老师和讲师
• 前线工作人员，顾问和学生服务
• 领导者和管理员
• 课程开发人员
• 研究人员（正在开发）

• Anuk，J.，Battiste，M。和George，P。Ningwakee（2010）。 从有希望的计划和应用中学习滋养学习精神。加拿大本地教育杂志，33（1），63-82。
• 加拿大学习理事会。 （2009）。 加拿大原住民学习状况：衡量成功的整体方法  - pdf。
• 加拿大学习与原住民学习知识中心。 （2007）。 原住民整体终生学习模型。萨斯卡通：萨斯喀彻温大学。
• Gallagher，Kathleen。 （2017）。 对话。我如何学习将银娱优越会geg中国有限公司知识纳入课堂。多伦多大学。
• 魁北克政府。 （2017）。 银娱优越会geg中国有限公司教育，在河的两侧行走  - pdf。
• Hatcher A.M.，Bartlett，C.M。，Marshall，A。，＆Marshall，M。（2009）。 在课堂环境中双眼看见：概念，方法和挑战。加拿大科学，数学和技术教育杂志，9（3）：141-153。
• Iwama，M.，Marshall，M.，Marshall，A。，＆Bartlett，C。（2009）。 双眼的看见和基于社区的研究中的康复语言。加拿大本地教育杂志，32（2），3-23。
• 曼尼托巴教育和培训。 （2018）是我们的时间：原住民教育工具套件。曼尼托巴省政府。
• 加拿大社会科学与人文研究委员会。 （2020）。圭尔夫大学。 什么是银娱优越会geg中国有限公司和西方的了解  - pdf。
• 多伦多大学。 （2020）。 模块和资源。银娱优越会geg中国有限公司的认识方式.
• 温哥华社区学院。 （2020）。图书馆网站。
• Wildcat，M。Simpson，S。Irlbacher-Fox，G。Coulthard。 （2014）。 从土地学习：银娱优越会geg中国有限公司土地教学法和非殖民化。非殖民化：银娱优越会geg中国有限公司，教育与社会（92014）卷。 3，第3号，2014年，第I-XV页。 M.
• Wilson，K。（2018）。 一起拉一起：基础指南。卑诗省维多利亚：卑诗省校园。

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  在2018年9月，Tulling Closed系列自豪地分享了这些学习指南，您也可以在线找到：

• 基础
• 老师和讲师
• 前线工作人员，顾问和学生服务
• 领导者和管理员
• 课程开发人员
• 研究人员（正在开发）

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  Anuk，J.，Battiste，M。和George，P。Ningwakee（2010）。 从有前途的计划和应用中学习滋养学习精神。加拿大本地教育杂志，33（1），63-82。

• 加拿大原住民商业委员会。 （2018）。 成功与可持续性：了解农业领域的原住民业务。取自CCAB。
• 加拿大学习与原住民学习知识中心。 （2007）。 原住民整体终生学习模型。萨斯卡通：萨斯喀彻温大学。
• Gallagher，凯瑟琳。 （2017）。 对话。我如何学习将银娱优越会geg中国有限公司知识纳入课堂。多伦多大学。
• 魁北克政府。 （2017）。 银娱优越会geg中国有限公司教育，在河的两侧行走  - pdf。
• Hatcher A.M.，Bartlett，C.M。，Marshall，A。，＆Marshall，M。（2009）。 在课堂环境中双眼看见：概念，方法和挑战。加拿大科学，数学和技术教育杂志，9（3）：141-153。
• 霍珀（Tim。 （2012年）。维多利亚大学。在教育中，第18卷，（2）。 银娱优越会geg中国有限公司原则非殖民化教师教育：我们学到了什么.
• Iwama，M.，Marshall，M.，Marshall，A。，＆Bartlett，C。（2009）。 双眼看见和基于社区的研究中的康复语言。加拿大本地教育杂志，32（2），3-23。
• Kirkness，V。，＆Barnhardt，R。（1991）。原住民和高等教育：四个R的尊重，相关性，互惠，责任。 美洲印第安教育杂志，30（3），1-15。
• 曼尼托巴省教育和培训。 （2018）是我们的时间：原住民教育工具套件。曼尼托巴省政府。
• 加拿大社会科学与人文科学研究委员会。 （2020）。圭尔夫大学。 什么是银娱优越会geg中国有限公司和西方知识的方式77769_77783
• 多伦多大学。 （2020）。 模块和资源。银娱优越会geg中国有限公司的认识方式.
• 温哥华社区学院。 （2020）。图书馆网站。
• Wildcat，M。Simpson，S。Irlbacher-Fox，G。Coulthard。 （2014）。 从土地上学习：银娱优越会geg中国有限公司土地教学法和非殖民化。非殖民化：银娱优越会geg中国有限公司，教育与社会（92014）卷。 3，第3号，2014年，第I-XV页。 M.
• Wilson，K。（2018）。 一起拉一起：基础指南。卑诗省维多利亚：卑诗省校园。
• Michell，H。J.（2018）。陆基教育：从银娱优越会geg中国有限公司的角度拥抱地球的节奏。Vernon B. C. J. Charlton Publishing。
• 曼尼托巴基金会组。 （2021）。共同努力：曼尼托巴基金会指南（布兰登版）。待发行。

本节包括有关如何非殖民教育以及如何参与和解的有用链接。

• 艾伯塔省地区财团。 （2020）。 授权精神：支持和解的教育资源。 检索2020年8月31日。网络。
• 艾伯塔省教师协会。 （2019）。 一起走：和解教育。步进石头：计划您的学习旅程。银娱优越会geg中国有限公司教育资源 - PDF。检索2020年8月31日。网络。
• Anuk，J.，Battiste，M.，George，P。Ningwakee。 （2010）。 从有前途的计划和应用中学习滋养学习精神。加拿大本地教育杂志，33（1），63-82。
• Archibald Jo-Ann，Lee-Morgan Jenny，de Santolo Jason。 非殖民化研究：银娱优越会geg中国有限公司故事作品作为方法论。芝加哥大学出版社。亚马逊。
• Battiste，M.，Henderson，J.Y。（Sa’ke’j）。 （2009）。 在欧洲中心教育中归化本地知识。加拿大本地教育杂志，32（1），5-18。
• Bishop，A。（2002）。 成为盟友：打破压迫的周期。 （第二版）。多伦多：多伦多大学出版社。
• Fontaine Phil，CraftAimée以及加拿大的真相与和解委员会。 （2016）。 敲门：加拿大真相与和解委员会的住宅学校的基本历史。温尼伯，MB。曼尼托巴大学出版社。
• Garcia-Perez Grisel，Maria和Rojas-Primus Constanza。 （2017）。 促进高等教育中的跨文化交流能力。 IGI知识全球摩擦剂。
• 和解教育。 （2020）。 多媒体教学单位和培训.
• Risku，Michael。，Harding，Letita。 （2013）。 明天的教育：以学生为中心的，以学生为中心的重建教育模型。美国得克萨斯州圣安东尼奥的化身单词大学。
• st。 Denis，V。（2007）。 原住民教育和反种族主义教育：在文化和种族身份建立联盟。加拿大教育杂志，30（4），1068-1092。
• 联合国。 （2011）。 联合国关于银娱优越会geg中国有限公司人民权利的声明。
• 卡尔加里大学。 （2020）。 本土生命之路.
• 卡尔加里大学。 （2020）。 Werklund教育学院银娱优越会geg中国有限公司策略.
• Wilson Shawn。 研究是仪式：银娱优越会geg中国有限公司研究方法。 2008年。温尼伯，曼尼托巴省。 Fernwood Publishing。
• Younging Gregory。 银娱优越会geg中国有限公司风格的元素：关于银娱优越会geg中国有限公司人民的写作指南。加拿大艾伯塔省。 Brush Education Inc.
• Archibald，J。（2008）。银娱优越会geg中国有限公司故事工作：教育心脏，思想，身体和精神。 UBC按。不列颠哥伦比亚省温哥华 

呼叫行动

本节包括有关“ 94呼吁”，和解，对MMIWG的意识和银娱优越会geg中国有限公司历史遗产的信息，报告和文章。

• Huffington Post。 （2018年8月15日）。 通过成为盟友来帮助战斗反银娱优越会geg中国有限公司种族主义：“真相与和解始于真相讲述”。
• 国家对失踪和被谋杀的银娱优越会geg中国有限公司妇女和女孩的调查。 （2019）。 收回权力和地点：国家对失踪和被谋杀的银娱优越会geg中国有限公司妇女和女孩的最终报告：第1卷。
• 加拿大真相与和解委员会。 （2015）。 呼叫行动.

实践社区

本节包括有关“ 94呼吁”，和解，对MMIWG的认识和银娱优越会geg中国有限公司历史遗产的信息，报告和文章。

• IAP2CANADA。 （2018）。IAP2加拿大的银娱优越会geg中国有限公司参与社区.

本节包括针对银娱优越会geg中国有限公司作者的银娱优越会geg中国有限公司书籍的链接。

• 加拿大CBC广播电台。 （2020）。 108本地作家，请按照您的建议阅读。
• 多伦多公共图书馆。 （2020）。 阅读本土.
• 萨斯喀彻温大学。 （2020）。 推荐阅读资源列表.

本节包括工具套件和有关与银娱优越会geg中国有限公司社区合作的信息。

• capp。加拿大的石油和天然气生产商（2019）。 银娱优越会geg中国有限公司关系.

• Gibson，G。＆O’Faircheallaigh，C。（2015）。 IBA社区工具包。安大略省多伦多。沃尔特和邓肯·戈丹基金会。

本节包括有关非殖民化健康实践，反种族主义，文化安全和其他相关健康问题的信息。

• 加拿大银娱优越会geg中国有限公司服务：冠状病毒（Covid-19）和银娱优越会geg中国有限公司社区。
• 加拿大心理健康委员会第一民族，因纽特人和梅蒂斯咨询委员会的文化安全工作组。 （2011）。 一个焦点；许多观点：文化安全和文化能力教育的课程加拿大卫生部卫生委员会。 （建筑Bridges 2项目）。加拿大本地心理健康协会和加拿大情绪障碍协会的伙伴关系。
• 原住民卫生管理局。 （2020）。 关于健康与健康的原住民观点.
• 国家原住民健康合作中心。 （2005-2019）。 知识资源和出版物.
• 曼尼托巴大学图书馆。 （2020）。银娱优越会geg中国有限公司健康：城市银娱优越会geg中国有限公司健康，IH201。
• 温尼伯地区卫生管理局。 （2020）。 本土健康.

体育教育

本节包括有关物理健康的链接。

• Aidan Geary（2018年6月7日）。 POW WOW FIT：CBC Radio Manitoba。
• 开放图书馆出版社。 （2014）。 17.原始运动。 我们的故事：加拿大的第一民族。百年学院。安大略省多伦多。
• 终身运动。 （2020）。 银娱优越会geg中国有限公司人民.
• USASK研究资料和影响（2019）。 Metis摇摆：比有氧运动或运行更好的有氧运动？ 萨斯喀彻温大学。萨斯卡通，萨斯喀彻温省。
• 曼尼托巴原住民体育和娱乐委员会公司（MASRC）。 （2020）。
• 北美银娱优越会geg中国有限公司游戏（NAIG）。 （2020）。网站。

银娱优越会geg中国有限公司游戏

本节包括有关文化​​相关的银娱优越会geg中国有限公司游戏和体育的链接。

• 银娱优越会geg中国有限公司企业培训公司博客。 （2019年2月18日）。 银娱优越会geg中国有限公司游戏在文化中的作用。
• Korf，Jens。 （2019）。 创意精神：传统的原住民游戏和活动。

本节包括可用于教学的各种本地应用程序。

• 创意精神。 （2021）。30您可能不知道的原住民应用程序。 （澳大利亚人）
• covid-19 retigenous 4+ app。kitatipithitamak mithwayawin.
• Google Play。 （2021）。银娱优越会geg中国有限公司应用程序。
• 加拿大政府。 （2021）。通过移动应用和人类连接振兴银娱优越会geg中国有限公司语言.
• 语言极客。 （2021）。银娱优越会geg中国有限公司语言.
• Peterson，Rachael。 （2013）。 ideColonize：对银娱优越会geg中国有限公司语言学习应用程序的评论。
• 不列颠哥伦比亚大学。 （2021）。原住民Unicode字体.
• TMI Thornton Media Inc.（2021）。。印度国家的语言应用程序.
• Takeitglobal。谁的土地4+。为iPad设计。
• 温尼伯公共图书馆。 （2020）。apps.

另外，搜索Apple App Store以获取本地应用程序。

本节包括指向曼尼托巴银娱优越会geg中国有限公司教育资源和信息的链接。

• 全圈银娱优越会geg中国有限公司教育。 （2020）。 活动和讲习班。
• 曼尼托巴省政府。 （2020）。 银娱优越会geg中国有限公司教育。可用的各种资源，k-12。
• 曼尼托巴原住民教育资源中心。 （2020）。资源。
• 曼尼托巴银娱优越会geg中国有限公司文化教育中心。 （2020）。 图书馆，培训，资源.
• 曼尼托巴大学图书馆。 （2020）。 银娱优越会geg中国有限公司教育.

Manitoba中的银娱优越会geg中国有限公司组织网站

本节包括指向曼尼托巴省各种银娱优越会geg中国有限公司组织的链接。

• 曼尼托巴省酋长集会：赋予我们的国家权力（2018年）。 新闻发布.
• Sandberg，Jaiden（20202年7月9日）Manitoba Keewatinowi Okimakinak Inc.（2020）。曼尼托巴省的银娱优越会geg中国有限公司组织：曼尼托巴省银娱优越会geg中国有限公司组织目录。
• Tunngasugit：欢迎温尼伯的Urban Inuit（2020）。

加拿大

本节包括有关银娱优越会geg中国有限公司教育资源的链接和信息。

• 康科迪亚大学。 （2020）。 教师和学生的银娱优越会geg中国有限公司教育资源.
• 达勒姆学院。 （2020）。学术和教师丰富中心。 银娱优越会geg中国有限公司策略，教学资源.

加拿大播客，博客和视频

链接到银娱优越会geg中国有限公司博客，播客，广播以及其他电子和媒体通信。

• 原住民电视网络。 （2019）。 播客。国家新闻：从网络检索。
• 加拿大CBC电台。 （2018）。 未保留。 从网络检索。
• Boutsalis，Kelly。 Chatelaine。 （2018年12月10日）。 9由银娱优越会geg中国有限公司妇女主持的大播客。 Chatelaine：生活，从网络检索。
• Eidinger，Andrea，McCracken，Krista，Hogan，Skylee-Storm。休伦大学学院。 （2019）。 拨款与融合：加拿大历史教室中的银娱优越会geg中国有限公司内容，超越讲座系列.
• new journeys.ca。 （2020）。 文化：11个本土播客，以供您听取乐趣。
• BC北部健康状况。 （2017年1月27日）。 本地播放列表。 [视频]。
• PlayerFM。 （2020）。 本土播客.
• Tedtalks。 （2020）。 搜索银娱优越会geg中国有限公司教育/知识，传统知识，银娱优越会geg中国有限公司世界观，传统教义.
• 不列颠哥伦比亚大学图书馆。 （2020）。 本土新媒体.
• 弗雷泽谷大学。 （2020）。 本学院化.
• 教育视野。 （2020）。 Blogspot。从网络检索。

加拿大在线商店

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• 强国。 （2020）。
• Amazon.ca。 （2020）。 银娱优越会geg中国有限公司教育资源.

国际

本节包括有关国际银娱优越会geg中国有限公司人民，健康，文化安全，经济和社会状况的各种资源。

• 世界银娱优越会geg中国有限公司研究中心。 （2020）。
• 昆士兰理工大学，卫生学院。 （2013）。 学习文化联系：授权学生/授权员工.
• 联合国。 （2020）。 银娱优越会geg中国有限公司人民经济和社会事务部。
• Williams，R。（1999）。 文化安全 - 这对我们的工作实践意味着什么？ 澳大利亚和新西兰公共卫生杂志，23（2），213-214。
• 纱线强Sistas。 （2019）。 银娱优越会geg中国有限公司教育咨询公司。澳大利亚。