银娱geg优越会7171156学习

此资源概述了如何创建以面对面和在线格式交付的课程。 

银娱geg优越会7171156学习教室中的学生。

简介

银娱geg优越会7171156（或银娱geg优越会7171156）学习的定义各不相同。在曼尼托巴大学，银娱geg优越会7171156和在线学习工作组（2013）提供了以下定义：

“通过计划的，教学上有价值的方式与面对面的指导进行在线整合，通过将在线活动代替在线活动中的面对面时间，或者反之亦然。它提供的课堂时间少于面对面的课程比面对面的课程更少（例如，在线课程中的一周或在上课时间内，他们可能会在教室中度过一个或两次的时间，否则他们会在教室中度过一段时间。在线活动以添加面对面的活动”（第6页）。

面对面时间的在线时间构成银娱geg优越会7171156课程的百分比在来源之间也有所不同。 Sloan Consortium（2007）提供以下细分：

在线交付的内容比例 Type当然 Typical Description

  • 0％没有在线技术的传统课程 - 内容以书面形式或口头交付。
  • 1-29％Web便利课程，该课程使用在线技术来促进本质上是面对面课程的课程。例如，使用学习管理系统发布教学大纲和内容，Dropbox进行分配。
  • 30–79％银娱geg优越会7171156课程在线银娱geg优越会7171156和面对面交付。大部分内容是在线交付的，通常使用在线讨论，通常会有一些面对面的会议。
  • 80-100％在线课程大多数或全部内容在线交付。通常没有面对面的会议。

来源：

  • Allen，I。E.，Seaman，J。，＆Garrett，R。（2007）。 融合：美国银娱geg优越会7171156学习的程度和希望。斯隆联盟。取自：https：//files.eric.ed.gov/fulltext/ed529930.pdf
  • 曼尼托巴大学，银娱geg优越会7171156和在线学习工作组。 （2013）。曼尼托巴大学银娱geg优越会7171156和在线学习。

银娱geg优越会7171156学习的好处

对于银娱geg优越会7171156学习的学生和讲师都有几个好处：

学生的好处：

  • 协作学习：有可能在线讨论课程材料，并与同学，TAS和讲师面对面;
  • 灵活访问课程材料（时间和地点）;
  • 按照自己的节奏学习;
  • 帮助克服许多学生在完成在线课程时感到孤立​​的感觉；和
  • 通过降低旅行费用等减少学生的成本。

教师的好处：

  • 学生对技术介导的教学的积极经验和态度；
  • 安排灵活性，并在在线讨论中进行更多反思;
  • 以实现提高效率和便利性的方式重新设计教学方法；和
  • 更好地满足学习者多重需求的方法。

来源：

  • 渥太华大学，教学支持服务。银娱geg优越会7171156课程的好处。

如何设计银娱geg优越会7171156课程

  • 建设性对齐过程

    设计课程的第一步，无论是面对面的，银娱geg优越会7171156还是在线上下文，都是通过通过建设性的对齐过程来设计课程的蓝图。在这种课程设计方法中，以下四个要素对齐：

    有关建设性对齐过程的更多信息，包括课程蓝图的示例，请参阅我们的资源：课程对齐.

  • 课程目标，课程的“大图”目标是什么？学习目标，您希望学生知道和/或展示什么？评估方法，您将如何评估学生是否实现目标和目标？教学策略，哪些教学策略将指导学生实现目标和目标？

确定银娱geg优越会7171156物

一旦开发出蓝图，就可以开始问自己一些问题，以考虑如何融合课程：

  • 最好最好地交付哪些学习目标？最好最好地在线实现哪些学习目标？
  • 学生通常会遇到的内容吗？哪种方法（面对面或在线）最能支持学生理解此内容？
  • 是否有学生可以从更积极或动手学习的机会中受益的内容？
  • 该课程的面对面和在线部分如何相关并彼此建立？
  • 对学生的工作量合理吗？工作负载与非银娱geg优越会7171156课程相比如何？
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确定在线学习活动和技术选择

在确定将是面对面和在线课程的部分之后，您可以开始问自己一些问题，以考虑将集成到您的课程中的在线学习活动：

  • 与活动相关的学习目标是什么？
  • 学习应该需要多长时间？
  • 活动将是个人，协作还是两者？
  • 学生将如何获得有关他们学到的东西的反馈？
  • 与活动相关的形成性评估任务是什么？
  • 我将如何激励学生参加活​​动？
  • 学生将如何互相交流并询问教师问题？

技术对于银娱geg优越会7171156课程不可或缺，但这不应该是重点。重要的是要牢记学习目标，并选择将最大化学习并帮助学生实现学习目标的技术选项。同样重要的是要记住，仅仅为了使用技术而将银娱geg优越会7171156课程与技术重载并不是有效的课程。保持简单，问自己：“使用这项技术会增强学生的学习吗？”使用课程学习目标作为您的驱动力，但也以您正在考虑的技术为基础的舒适度和学生的舒适度。 

讨论适合您银娱geg优越会7171156学习课程的曼尼托巴大学的可用技术，包括UM学习支持，请与中心联系thecentre@umanitoba.ca

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面对面和在线学习活动与技术的连接

两种有用的工具可以通过银娱geg优越会7171156学习课程中的面对面和在线学习活动和技术之间的联系来确定：

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银娱geg优越会7171156学习的最佳实践

认识到开发质量银娱geg优越会7171156课程需要时间和精力。
  • 设计银娱geg优越会7171156课程通常需要比面对面课程更多的时间和精力，这是因为确定您的融合以及在线学习活动和技术的整合的其他要素。尝试给自己一到四个月以计划银娱geg优越会7171156课程。另外，请记住，事情不会是“完美的”，尤其是您第一次教银娱geg优越会7171156课程时。每次教书后，您可能会更改课程。
考虑银娱geg优越会7171156课程的学生工作量。
  • 重要的是要记住，银娱geg优越会7171156课程中的在线组件旨在取代面对面的时间，而不是为学生添加其他工作。如果您从头开始设计银娱geg优越会7171156课程，或者将现有的面对面课程转换为银娱geg优越会7171156模型，请确保您专注于课程的学分，并对学生工作量设定了现实的期望。
审查要在教授银娱geg优越会7171156课程之前，之中和之后要考虑的项目清单。
确保您和学生都了解该课程的在线和面对面组件如何相关并彼此建立。  
  • 学生需要在整个学期中持续了解他们在面对面和在线工作之间的联系。在课程表，课程时间表，评估描述，学习活动和讲义中明确这些连接。在面对面的会议期间，请花时间与学生讨论联系。在在线周中，使用课程公告，讨论论坛和电子邮件通信来传达联系。
与学生讨论他们的角色和您的期望。
  • 如果这是您的学生第一次参加银娱geg优越会7171156课程，那么请花时间与他们讨论他们作为独立学习者的角色以及您对他们的期望很重要。示例包括：时间管理的重要性，在线和课前材料的完成，参与面对面和在线活动等的重要性等等。
确保与学生进行持续的沟通
  • 在银娱geg优越会7171156课程中与学生进行定期沟通很重要，尤其是在在线周中。交流方法可能包括：讲师的常规电子邮件，公告和在线论坛帖子，安排虚拟办公室时间以及在面对面上课前后的工作时间，在LMS中发布课程课程，并在整个课程中介绍课程，等等。
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