银娱geg优越会线路

GenAI 是一种机器学习和一组算法的总称，可以创建新内容，例如文本、代码、图像、视频和音乐，或所有这些格式的组合。 GenAI 使用生成模型（例如依赖于大型数据集的大型语言模型 (LLM)）生成输出以响应查询或提示。

genAI 工具的一些著名示例包括文本生成器（例如 ChatGPT、Bing Chat Enterprise 和 Google Bard）以及图像生成器（例如 DALL-E 和 Midjourney）。这个例子列表非常小——还有许多其他工具融入了银娱geg优越会线路功能。

ChatGPT（GPT 代表生成式预训练变压器）是 OpenAI 开发的一款工具，能够对提示产生类似人类的响应。该 银娱geg优越会线路 系统是一个大型语言模型，已在数据集上进行训练，以对话方式与用户交互。 ChatGPT 是更广泛的 银娱geg优越会线路 类别的一部分。

当前版本的 ChatGPT 的输出基于截至 2021 年（含）的互联网内容训练数据。

虽然 ChatGPT 目前是免费的，但 OpenAI 也通过订阅计划推出了付费版本。

Microsoft 在 Bing.com 和 Edge 边栏上提供 Bing Chat Enterprise 预览版。  

Bing Chat Enterprise 提供银娱geg优越会线路驱动的聊天和商业数据保护。 Bing Chat 与 Microsoft Edge 集成，允许用户通过浏览器的侧边栏访问聊天机器人。这种集成确保聊天机器人易于访问，并且可以与其他生产力工具（例如 Microsoft 365 应用程序）一起使用。 Bing Chat Enterprise 以网络数据为基础，提供可验证的答案和引用（尽管来源可能没有可靠或准确的信息），以及包括图形、图表和图像的视觉答案。  

Microsoft 已将 Bing Chat 纳入 Office365 套件中，它现已成为曼尼托巴大学 M365 A3 许可证的一部分，所有学生、教职员工和教师均可使用该许可证。  

但是，曼尼托巴大学尚未正式批准使用特定的 银娱geg优越会线路 软件，我们的 M365 A3 许可证中的 银娱geg优越会线路 工具应像应用于其他摄取个人数据的第三方应用程序一样谨慎考虑。  

大型语言模型 (LLM) 经过训练，可以在给定已编写的文本的情况下预测句子中的下一个单词。解决此任务的早期尝试（例如智能手机键盘上的下一个单词预测）仅在几个单词内是连贯的，但随着句子的继续，这些早期的系统很快就偏离了主题。法学硕士的一项重大创新是他们能够关注文本中较早写下的单词和短语，从而使他们能够更长时间地保持上下文，并在某种意义上记住对话主题。这种能力与涉及查看数十亿页文本的训练阶段相结合。因此，这些模型及其底层技术擅长预测句子中接下来最有可能出现的单词，从而生成总体连贯的文本。

银娱geg优越会线路 工具有时会遇到困难的一个领域是重复事实或引文。这意味着这些模型可能会生成听起来真实的说法，但对专家来说显然是错误的。

银娱geg优越会线路 也可能难以讨论在线讨论中相对较少关注的任何事件或概念。要评估这些限制，您可以尝试要求系统生成您的简历。  除非网上有大量关于您自己的准确传记，否则 银娱geg优越会线路 工具不太可能生成全面正确的传记。

目前，ChatGPT 和 Bing Chat 可以免费访问、试用或预览。教师可能有兴趣评估 银娱geg优越会线路 工具的功能和局限性。他们可能还希望探索这些工具如何响应特定的课程作业或提示。例如，通过使用自己的作业和评估中的提示，教师可以了解学习者如何使用该工具。

但是，绝不能将机密信息输入 银娱geg优越会线路 工具。输入的所有内容都可能成为该工具数据集的一部分，并且可能会无意中重新出现以响应其他提示。

是的。一些教师可能希望使用该技术来演示如何有效地使用它，或者它的局限性。

请记住，要求或要求您的学生访问这些工具会很复杂，因为 银娱geg优越会线路 工具尚未经过曼尼托巴大学的隐私或安全审查。在我们确信该系统正在保护输入此类系统的个人数据（例如用于在系统上注册的电子邮件地址）之前，不鼓励学生出于学习或评估的目的而广泛或强制使用此类系统。

如果您决定要求或鼓励学生在课程中使用任何 银娱geg优越会线路 系统，那么在此之前需要考虑一些问题：

• 切勿将机密信息输入 银娱geg优越会线路 工具。输入的所有内容都可能成为该工具数据集的一部分，并且可能会无意中重新出现以响应其他提示。

• 可能有一些学生反对使用银娱geg优越会线路工具。假设 genAI 不是课程的核心部分，教师应考虑为那些可能反对使用这些工具的学生提供替代形式的评估。

• 教师应考虑在教学大纲中指出课程中可能使用 银娱geg优越会线路 工具，并酌情确定这种使用与学习成果和评估相关的限制。

• 请注意，并非 银娱geg优越会线路 技术产生的所有内容都是正确的。您可能希望尝试该技术，看看它会产生什么样的错误；引文常常是捏造的，不准确的提示有时会被当作事实。

• 银娱geg优越会线路 存在可能使其训练材料中固有的偏见永久化的风险。

• 用户还可能会发现，有时 ChatGPT 由于需求量大而不可用，或者 Bing Chat 崩溃。如果您计划在课程中“实时”使用 银娱geg优越会线路 工具，请考虑制定备用计划。 

• OpenAI 或其他 银娱geg优越会线路 提供商也可能会更改使用条款，恕不另行通知。

除非教师另有规定，否则学生应在没有任何外部帮助的情况下自行完成评估。强烈鼓励教师与学生讨论允许使用哪些工具（如果有）来完成评估。书面作业说明应说明允许使用哪些类型的工具；模糊的参考文献通常是不够的。如果在分配指令中添加对 genAI 工具的禁止，最好说明“禁止使用生成银娱geg优越会线路（或 genAI）工具”，而不是使用一种特定工具，因为有许多生成银娱geg优越会线路工具可用。

本网页顶部提供了一份文档可供下载，其中包含教师可能会在其课程大纲中包含的示例语言，以向学生阐明使用 genAI 工具完成课程作业是否可以接受，以及原因。还鼓励教师包含有关具体作业说明的信息，以明确表明是否可以接受 genAI 的使用。

如果讲师指出不允许在评估中使用 genAI 工具，并且后来发现学生在评估中使用了此类工具，则讲师应咨询学生纪律章程，和/或系主任或院长。

有些学生可能会问他们是否可以使用 银娱geg优越会线路 创建作业大纲或草稿，然后编辑该草稿。在与学生讨论作业之前，请考虑您对此问题的回应，并提前解决该问题。

教师不妨考虑评估设计的技巧这里，或会面或参加研讨会 在教学促进中心获取有关作业设计的更多信息。考虑作业的学习目标是什么，以及学生如何才能最好地实现考虑这项新技术的目标。

曼尼托巴大学不鼓励在学生作业中使用银娱geg优越会线路检测软件程序。此类软件程序不可靠，并且经常错误地标记人类编写的内容中使用 genAI 的实例 (韦伯-武尔夫，2023）。一些银娱geg优越会线路检测软件程序仅根据其复杂程度来评估一篇文章是否由银娱geg优越会线路生成。如果学生被不当指控使用 genAI 工具，那么使用此类检测程序可能会对学生产生负面影响。 

未经学生许可而分享学生使用这些软件程序的作品也会引发一系列隐私、知识产权和道德问题。

鼓励教师继续使用传统方法来检测潜在的学术不端行为，包括：

• 缺乏引用
• 与内容不符的引文
• 虚假引用
• 论文/论文的主题偏离作业说明
• 内容过于笼统
• 与使用评估指令作为提示使用银娱geg优越会线路生成的文本的相似性
• 对于学生的水平来说过于复杂的论证
• 学生无法自己生成的笼统的陈述
• 同一学生在同一课程中的写作与其他写作样本之间存在显着对比（例如作业与期末考试）
• 一篇来自很少上课的学生的精彩文章。

上述一些方法要求教师对学生学术作业的水平和风格有深入的了解。

根据以下规定与学生会面，亲自讨论他们的作业学生纪律章程 – 学术不端行为程序是另一种选择。如果您对提交的评估有疑问，让学生参与有关他们评估的对话可能有助于理解问题。参考这个UM Discovery 面试技巧 资源中提供了您可能会提出以获得澄清的问题示例。

是的。如果您使用多项选择测验或测试，请假设 银娱geg优越会线路 系统会回答问题，除非它们涉及高度具体的主题、新知识或课堂讨论的细节，或任何不太可能在互联网上找到的内容。一些教师可能希望通过使用多项选择或简答题评估作为提示来测试这一点，并查看 银娱geg优越会线路 的回答。

与学生谈论 银娱geg优越会线路 及其局限性将使学生知道您非常了解这项技术，并且可能会引发有趣的讨论并帮助为学生制定指导方针。让学生口头和在作业说明中知道哪些工具可以或不可以用来完成作业。告知学生该技术的局限性及其生成错误内容的倾向。

如果您选择不允许在作业中使用 银娱geg优越会线路 工具，这里有一些关于生成 银娱geg优越会线路 系统难以响应的作业的提示。其中一些包括：

• 要求学生对特定的阅读材料做出回应，尤其是去年的阅读材料，并且可能不在互联网上，或者可能没有在网上产生太多评论。生成系统很难对互联网上很少或根本没有信息的提示做出准确的反应。
• 要求学生制作一段视频或录音来解释或扩展他们的作品。 
• 使用翻转课堂方法，和/或分配在课堂上完成的小组作业，每个成员都做出贡献。
• 要求学生在课堂上手写作业或整个作业的初稿。 （考虑可能需要住宿的学生的无障碍需求。）
• 号召学生在课堂上解释或证明他们的工作内容。
• 要求学生使用 银娱geg优越会线路 生成材料，然后要求他们对回答进行评论。
• 与您的同事讨论您的学科的想法。计算机科学、历史、语言研究和视觉研究等不同学科可能正在制定新的教学规范。

曼尼托巴大学要求您不要将学生作业提交给任何第三方软件系统用于评分或任何其他目的，除非该软件得到曼尼托巴大学的批准。已完成的作业是学生的知识产权 (IP)，应谨慎对待。

曼尼托巴大学目前拥有可用于促进评分的许可软件工具，例如人群标记。请注意，无论使用何种工具，教师最终负责确保成绩准确反映学生作业的质量。